Title: 6.9.24 – Text und Barrierefreiheit
Course: Barrierefreiheit und Informatik > Section: Text und Barrierefreiheit

Die Rolle von gedruckten Wörtern hat für die Menschheit immer eine besondere Rolle gespielt. Gerade digitaler Text, der in Informatiksystemen gespeichert wird, ist heute auch für die Barrierefreiheit besonders.

Erstellt ein »digitales« Plakat, z.B. im DinA3 Format, auf dem ihr die folgenden Aufgaben bearbeitet und darstellt. Macht euch Gedanken dazu, wie ihr die Aufgaben besonders gut vermitteln könnt.

Aufgabe 1

Beschreibt, welche besondere Rolle Text für Menschen hat.

- Welche Möglichkeiten haben Menschen historisch gehabt, um sich mitzuteilen – auch um weit entfernte Menschen zu erreichen oder bestimmte Ideen auch nach dem eigenen Tod zu konservieren?
- Wo begegnet dir im Alltag überall Text?
- Welche Texte sind digital?

Aufgabe 2

Digitaler Text ist besonders. Er kann von Informatiksystemen verarbeitet werden und in unterschiedlichen Formen ausgegeben werden.

- Was war noch gleich das EVA-Prinzip? Wie kann Text für E V und A in Informatiksystemen verarbeitet werden?
- Unterscheide von Ein- und Ausgabeformen, die Text als Text beinhalten und die Text in anderen Formen beinhalten, so dass die Buchstaben als solche nicht mehr weiter verarbeitet werden können. Lege vielleicht eine Tabelle an?
- Digitale Dokumente können zwischen Struktur und Inhalt unterscheiden; warum ist die sichtbare Struktur (z.B. Formatierungen) für Menschen mit Behinderungen ggfs. einschränkend? Was ist der eigentlich barrierefreie Inhalt?

Aufgabe 3

Assistive Technologien sind Apps, Geräte, Hilfen usw., die Menschen mit Behinderungen in ihrem Alltag unterstützen, so dass sie am Leben teilhaben können.

- Recherchiert mögliche Beispiele für assistive Technologien und gebt jeweils an, bei welcher Behinderung diese helfen könnten.
- Welche Rolle spielt gerade Text für digitale, assistive Technologien?

Die Rolle von gedruckten Wörtern hat für die Menschheit immer eine besondere Rolle gespielt. Gerade digitaler Text, der in Informatiksystemen gespeichert wird, ist heute auch für die Barrierefreiheit besonders.

Erstellt ein »digitales« Plakat, z.B. im DinA3 Format, auf dem ihr die folgenden Aufgaben bearbeitet und darstellt. Macht euch Gedanken dazu, wie ihr die Aufgaben besonders gut vermitteln könnt.

Aufgabe 1

Beschreibt, welche besondere Rolle Text für Menschen hat.

- Welche Möglichkeiten haben Menschen historisch gehabt, um sich mitzuteilen – auch um weit entfernte Menschen zu erreichen oder bestimmte Ideen auch nach dem eigenen Tod zu konservieren?
- Wo begegnet dir im Alltag überall Text?
- Welche Texte sind digital?

Aufgabe 2

Digitaler Text ist besonders. Er kann von Informatiksystemen verarbeitet werden und in unterschiedlichen Formen ausgegeben werden.

- Was war noch gleich das EVA-Prinzip? Wie kann Text für E V und A in Informatiksystemen verarbeitet werden?
- Unterscheide von Ein- und Ausgabeformen, die Text als Text beinhalten und die Text in anderen Formen beinhalten, so dass die Buchstaben als solche nicht mehr weiter verarbeitet werden können. Lege vielleicht eine Tabelle an?
- Digitale Dokumente können zwischen Struktur und Inhalt unterscheiden; warum ist die sichtbare Struktur (z.B. Formatierungen) für Menschen mit Behinderungen ggfs. einschränkend? Was ist der eigentlich barrierefreie Inhalt?

Aufgabe 3

Assistive Technologien sind Apps, Geräte, Hilfen usw., die Menschen mit Behinderungen in ihrem Alltag unterstützen, so dass sie am Leben teilhaben können.

- Recherchiert mögliche Beispiele für assistive Technologien und gebt jeweils an, bei welcher Behinderung diese helfen könnten.
- Welche Rolle spielt gerade Text für digitale, assistive Technologien?